藉由瑜珈，同學已練就正確的基本姿勢，我感覺到她的身體正學習與揣摩「如何動」這件事，當下決定跳到另個新動作的學習，讓她馬上用不同方式來鍛鍊並感受腰腹肌肉的使用。做完練習，我很直接誠懇地跟她說：「妳的基本姿勢很正確，做律動較不容易受傷，所以我敢用這樣的方式帶妳上課。一但妳的身體抓到『動』的感覺與方式，再嘗試其他新動作，妳的學習速度會很快！」
呵，我真的是這樣覺得啊！一旦基本姿勢正確且將「動的能力」往身體裡深深穩穩地植去，接下來問題層次便不再是「動作」或「技巧」等外在細瑣事物，卻是貨真價實的「流動中的肉身」，是「生命動能在肉身裡的流轉」，一場「舞」。
開放家教以來，我愈來愈是用無法被「系統化」或「複製」的方式在帶課，愈來愈依賴當下直覺、依隨同學個別狀況地變化課程走向與內容。今早與到府家教同學的上課方式與互動，讓我更明確地發現自己正嘗試並揣摩另種更直接觸及身體的教舞方式。模模糊糊地覺得自己好像試著站在「樂舞文化」基石上，遠比以往都更「直視肉身」，去發現身體、音樂與律動，如何依隨時間流轉，或綿密或細軟地織成一支「舞」，學著去發現讓一個身體可以自由舞動的那根「線」究竟是什麼。
同學問我一些當初在巴黎的習舞狀況？
仔細回想後，我很誠懇地說：一開始接觸阿拉伯人的舞蹈，我很快就「開竅」。很長一段時間，我心裡隱隱有個念頭：我不是在「學舞」，而是在「喚醒對舞的古老記憶」。
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